Những bài toán dạng này thường không chỉ có một đáp án. Đó là sự liên tưởng trong tư duy, nhằm rèn luyện tư duy. Vấn đề là mạch tư duy và hướng tư duy mỗi người mỗi khác. Những bài toán tư duy như thế này mang tính xã hội hơn là mang tính chính xác. Vì vậy những bài toán này phải là những bài toán mở nên không thể ép buộc đáp án.
Theo thiển ý của tôi thì những bài như thế này không nên đưa vào đề thi mà chỉ nên dưa vào những chương trình vui để học hoặc những chương trình ngoại khóa.
Ví dụ: Tìm quy luật của các chữ cái sau: A, B, C, D, E
Với một người bình thường, vì đã ăn sâu tiềm thức thứ tự A-->Z sẽ nói quy luật sắp thứ tự chữ cái. Tuy nhiên nếu một người nào đó có các nghĩ phá cách thì sẽ nhìn dãy chữ cái đó với một quy luật khác. Chẳng hạn là viết tắt của một cụm từ nào đó.
Mong các nhà giáo dục đừng làm mất đi một thế hệ bằng những tư duy ngớ ngẩn kiểu này!
Nguồn: http://diendankienthuc.net.
To view links or images in signatures your post count must be 5 or greater. You currently have 0 posts.
To view links or images in signatures your post count must be 5 or greater. You currently have 0 posts.
Bạch Việt
Trả Lời Với Trích Dẫn
Bookmarks